真千金有学神空间 第23节 (第2/2页)

对着徐局长一笑，“徐伯伯。”

    ??“在这里读书感觉怎么样？能适应吗？”

    ??“还行。”陆月笑道：“徐伯伯，我在这里交到了很多好朋友。”

    ??说着，陆月向徐局长介绍了李思思张兰郝城，三个人向徐局长问好，徐局长笑着应了几句，大手摸了摸陆月的脑袋，“这么多人，你是最让徐伯伯放心的一个。”

    ??可不是吗？

    ??受了委屈，连报告写的都是冷冷静静，一点感性词汇都没有，就像是家用电器的说明书。

    ??这样的孩子太懂事了，懂事的让人心疼。

    ??张臣岷一脸慈爱，“徐局长，两位认识？”

    ??徐局长让陆月坐下，继续吃饭，笑道：“平阳初中教学楼倒塌后，是我亲自处理的。”

    ??“徐局长辛苦了。”

    ??说着，徐局长带着人走了。

    ??等回到校长办公室，徐局长开始询问三中的教学模式，教师评优标准，教师的奖金福利等等。

    ??其实徐局长早在来之前就将三中调查了个底掉儿，这些问题张臣岷不说，他也知道。

    ??不过流程还是要走一下。

    ??而且他想听这位老学长亲自说一说，自己这么设立的初衷。

    ??这位老学长和他认识二十年了，他是了解的，对教育是真的用心。

    ??不过也可能是用心过度，反而走偏了。

    ??等校长说完，徐局长开始提陆月的事情，前因后果说了一番，徐局长说道：“当初平阳镇山体滑坡，教学楼倒的时候还在上课，有一些人没跑出来。我接手解决这些孩子的读书问题后，才听说，当初教学楼倒坍后，在救援队到来之前，陆月一个人带领老师村民把一半的人都挖了出来，为救援队救助其他人节约了时间。”

    ??徐局长说：“这孩子学习很好，通过测算知道哪里能挖，哪里不能动，所以救人途中并没有出现一个意外。”

    ??“可是……”张臣岷不愿意相信三个老师会专门为难一个孩子，说道：“这不能说明她没有作弊，也许她是来到三中后，发现自己无法像在平阳初中一样考第一，所以……”

    ??徐局长从公文包里拿出了一叠资料，都是平阳初中孩子们的学习能力测试各项分值和排名。

    ??张臣岷一个一个的看过去，陆月排在第一，逻辑推理能力，阅读理解能力，扩展能力，体能等等都是第一。

    ??这是教育部找人专门做的试卷，不可能作弊也不可能有假。

    ??张臣岷一个一个的往下看，从震惊到平静，到惊叹。

    ??平阳初中一个镇中学，听说总共才只有三十六个学生，有时候根本分不出初一初二初三，大家只能在一起上学读书，就这样的教学条件到底是怎么培养出来这么多优秀的孩子？

    ??徐局长又拿出了几个笔记本，干干净净，明明白白，图文并茂。

    ??徐局长说：“这是陆月那孩子自己的笔记本，和这个类似的有几百本，都放在平阳中学的阅览室，每个人都可以看。”

    ??张臣岷接过，一本一本的翻，单看这几本，从一个小的问题一路扩展至高年级的知识点，陆月的水平早就已经超过了中学的范畴。

    ??她一个乡镇的学生，是从哪里接受了这么多深度教学？

    ??而且几百本，她一个初一的学生，哪来那么多时间整理出这么多的笔记？

    ??“可是……他们为什么要这么做？”

    ??张臣岷想不明白，陆月不过刚转学过来，听徐局长说，是个很懂事的孩子，徐志高他们无缘无故的为难一个孩子干什么？

    ??“是不是冤枉的，还需要老学长去查一查，我只能说陆月这孩子不仅很强，而且要强。”徐局长说道：“老学长，我还记得你刚毕业那阵，被分配到镇初中任职，当数学老师，后来班里的学生被冤枉偷钱辍学，你十三次到市里上访就为了一个公道。所以，老学长，我相信你。

    ??你说压低基本工资，将学生的平均成绩与教师工资直接挂钩，所有奖金全部以成绩为准是想促进老师在学生身上更用心。但是，老学长，老师也是人，是人就会被环境所影响。

    ??你这么做是为了让老师对学生更用心，但是将教育功利化成了金钱，也会对教师群体产生一种导向，学生只需要分数，也会让教师在这种唯成绩与利益的评定中迷失教育本心。”

    ??张臣岷陷入了沉思。

    ??徐局长长叹一口气，轻轻的拍了拍张臣岷的肩膀，“老学长，这件事情我交给你处理，我相信你会处理好的。”

    ??……

    ??教导主任一直焦急的等在办公室。

    ??徐志高没课的时候也会过来一起等消息。

    ??只有吴美联，不知道是怎么了，一直没出现。

    ??但是教导主任也没心思管她了。

    ??可是，一直到下午三点过，徐局长离开，都没有一个人叫他们过去一趟。